The Relations Between Contextual Risk, Earned Income, and the School Adjustment of Children From Economically Disadvantaged Families.

Forfattere: Ackerman, B. P., Brown, E. D., and Izard, C. E. | År: 2004 | Kapitel:

En langtidsundersøgelse viser, at økonomisk udsatte børns familier oplever ustabilitet over tid. Høj kontekstuel risiko øger adfærdsproblemer, mens lav indkomst hæmmer faglig udvikling. Effekterne varierer over tid, men vedvarende påvirkning blev ikke påvist. Studiet understreger behovet for en dynamisk forståelse af udsatte familiers vilkår.